ৰাজ্যত চৰকাৰী শিক্ষা খণ্ডৰ পৰিস্থিতি অতি চিন্তনীয় আৰু অতি বহুমুখী সমস্যাসমূহৰ সন্মুখীন হৈছে। শিক্ষামন্ত্ৰী ডা০ ৰণোজ পেগুৱে বিধানসভাত জনোৱা তথ্য অনুসৰি, ২০২৫-২৬ বৰ্ষত কোনো প্ৰাথমিক বিদ্যালয়তো শিক্ষকহীন নহলেও, ২,৬৭০ খন বিদ্যালয় মাত্ৰ এজন শিক্ষকৰ প্ৰতি ভৰসা কৰি চলি আছে। এই তথ্যৰ দ্বাৰা ৰাজ্যৰ শিক্ষা ব্যৱস্থাৰ প্ৰকৃত চিত্র স্ফূৰ্তি দেখা গৈছে।
শুধু শিক্ষকৰ পদবী নহয়, বিদ্যালয়ৰ নেতৃত্ব তথা স্থায়ী প্ৰধান শিক্ষকৰ অভাৱো এক ডাঙৰ সমস্যা। চৰকাৰৰ তথ্য অনুসৰি, ১৩,৬১৪ খন প্ৰাথমিক আৰু ৩,৪০২ খন উচ্চ প্ৰাথমিক বিদ্যালয়ৰ কোনো নিৰ্দিষ্ট বা স্থায়ী প্ৰধান শিক্ষক নাই। লগতে, উচ্চ প্ৰাথমিক পৰ্যায়ত ৪,৮০৫ টা আৰু হাইস্কুল পৰ্যায়ত গণিত, বিজ্ঞান, কলা আৰু হিন্দীৰ মুঠ ৭,৩৯৬ টা শিক্ষকৰ পদ খালী। এতিয়াও ষষ্ঠ অনুসূচীৰ জিলাসমূহতো বহুত পদ খালী হৈ আছে, যাৰ ফলত মন্ত্রীজীৱনে সদনত স্বীকাৰ কৰে।
শিক্ষা খণ্ডৰ এই সমস্যা বিদ্যালয়ৰ শ্ৰেণীকোঠাৰ অভাৱৰ সৈতে একত্ৰিত হৈ আছে। জানা গৈছে যে, ২১,৮৩৯ খন ছটা শ্ৰেণীৰ বিদ্যালয়ত প্ৰয়োজনীয় শ্ৰেণীকোঠা নাই আৰু মাত্ৰ ৫,০৮৩ খন বিদ্যালয়ত পাঁচটা বা ততোধিক শ্ৰেণীকোঠা উপলব্ধ। ইয়াৰ পৰা বুজা যায় যে, ৰাজ্যৰ শিক্ষা ব্যৱস্থা এক অতি সংকটৰ মাজত আছে।
চৰকাৰৰ বিদ্যালয় একত্ৰীকৰণ নীতিৰ ফলত ২০১৬-১৭ বৰ্ষত ৫২,২২৮ খন বিদ্যালয়ৰ পৰা সংখ্যা হ্ৰাস কৰি ২০২৪-২৫ বৰ্ষত ৪৪,৩০০ খনলৈ এলাহিত হৈছে। যদিও চৰকাৰে কৈছে যে কোনো বিদ্যালয় শিক্ষকহীন নহয়, তথাপি মাত্ৰ এজন শিক্ষকৰে চলা বিদ্যালয় আৰু শ্ৰেণীকোঠাৰ অভাৱৰ ফলত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ ভবিষ্যত সন্দিগ্ধাৰ সৃষ্টি হৈছে।
About the Author
